Pendampingan dan Sosialisasi Keamanan Data serta Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) melalui Penguatan Literasi Digital bagi Guru dan Siswa di SD Negeri 17 Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.71024/aksi.2026.v3i1.113Keywords:
Literasi digital, keamanan data, pengelolaan database, Artificial Intelligence (AI), peningkatan sumber daya manusiaAbstract
Transformasi digital di lingkungan sekolah dasar merupakan salah satu aspek penting literasi digital. Program ini difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu optimalisasi pengelolaan database sekolah, sosialisasi keamanan data bagi guru, serta edukasi Artificial Intelligence (AI) bagi guru dan siswa SD Negeri 17 Kota Bengkulu. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara terstruktur melalui tahapan observasi, perancangan solusi, implementasi, dan evaluasi. Hasil optimalisasi aspek keamanan data, guru mengalami peningkatan kesadaran terhadap pentingnya perlindungan data pribadi dan data siswa, memahami berbagai ancaman siber seperti phishing dan malware, serta mampu menerapkan praktik keamanan dasar seperti penggunaan kata sandi kuat dan autentikasi dua faktor. Sementara itu, edukasi AI kepada siswa menghasilkan pemahaman konsep dasar AI, kemampuan membuat prompt sederhana, serta penanaman etika penggunaan teknologi secara bijak. Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan literasi digital, membangun budaya keamanan data, dan memperkuat kesiapan sekolah dalam menghadapi perkembangan teknologi.
Downloads
References
Alharbi, F., Atkins, A., & Stanier, C. (2021). Understanding the impact of cyber security awareness on employees’ behavior. Computers & Security, 104: 102211.
Ambrose, G., & Harris, P. (2011). Design basics: Layout. AVA Publishing.
Ardliyana, D., Prasetyo, Z. K., & Suyanto, S. (2020). Model pemberdayaan masyarakat berbasis pendampingan partisipatif. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 5(2): 115–123.
Bawden, D. (2008). Origins and concepts of digital literacy. In Digital literacies: Concepts, policies and practices. Peter Lang.
Belshaw, D. (2012). The essential elements of digital literacies. Durham University.
Choi, M., Glassman, M., & Cristol, D. (2017). What it means to be a citizen in the internet age. Computers & Education, 107: 100–112.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Eshet-Alkalai, Y. (2004). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1): 93–106.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. Wiley.
Hague, C., & Payton, S. (2010). Digital literacy across the curriculum. Futurelab.
Hollandsworth, R., Donovan, J., & Welch, M. (2017). Digital citizenship in K–12. TechTrends, 61(6) : 566–573.
Jones, L. M., & Mitchell, K. J. (2016). Defining and measuring youth digital citizenship. New Media & Society, 18(9): 2063–2079.
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003
Keller, K. L. (2013). Strategic brand management: Building, measuring, and managing brand equity (4th ed.). Pearson Education.
Kurniawati, J., & Baroroh, S. (2016). Literasi media digital mahasiswa. Jurnal Komunikasi, 8(2): 51–66.
Landa, R. (2018). Graphic design solutions (6th ed.). Cengage Learning.
Livingstone, S. (2014). Developing social media literacy. Communication Review, 17(3): 317–335.
Martin, A. (2006). A European framework for digital literacy. Digital Kompetanse, 2(1): 151–161.
Nasrullah, R., et al. (2017). Materi pendukung literasi digital. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3): 1065–1078. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.04.016
Park, Y. J. (2013). Digital literacy and privacy behavior online. Communication Research, 40(2): 215–236.
Pratama, A. R., & Hartini, S. (2020). Tingkat literasi digital guru sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2): 123–134.
Rahmawati, L., Hidayat, T., & Mulyani, E. (2022). Pendampingan literasi digital bagi guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Pendidikan, 3(1): 45–53.
Ribble, M. (2015). Digital citizenship in schools: Nine elements all students should know (3rd ed.). International Society for Technology in Education (ISTE).
Sari, M., Setiawan, A., & Putri, D. (2021). Pelatihan literasi digital bagi guru sekolah dasar. Jurnal Abdimas, 7(3): 210–218.
Sujana, A., & Rachmawati, T. (2019). Analisis literasi digital guru di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2): 173–182.
Tuten, T. L., & Solomon, M. R. (2017). Social media marketing (3rd ed.). Sage Publications.
Von Solms, R., & Van Niekerk, J. (2013). From information security to cyber security. Computers & Security, 38: 97–102. https://doi.org/10.1016/j.cose.2013.04.004
Wulandari, D., & Setiawan, B. (2022). Sosialisasi keamanan data di lingkungan sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2): 89–97.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Febriani Waqof Aziza, Sandi Perdana Putra, Na'im Mukarrom Nawwar, Ratna Juwita, Rangga Adedio, Muhammad Husni Rifqo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
